МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 84 п.Сеятель
ПРИНЯТО:
На заседании педсовета
Протокол № от _1___
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ СОШ №84 п.Сеятель
_________А.М. Чемерисова
Приказ от 01.09.2026 №_150____
План работы
педагога-психолога МБОУ СОШ №84 п.Сеятель
на 2026-2027 учебный год
Цели: психологическое обеспечение образования и воспитания обучающихся, направленное на сохранение и укрепление их здоровья,
снижение рисков дезадаптации, негативной социализации, реализацию заложенных в соответствующем этапе онтогенеза возможностей.
Приоритетные задачидеятельности педагога-психолога общеобразовательной организации:
1. Выявление и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в обучении и социальной адаптации.
2. Участие в создании психологически безопасной образовательной среды.
3. Участие в разработке и реализации системы мероприятий, направленных на профилактику девиантного поведения обучающихся,
безнадзорности, правонарушений, экстремизма, межэтнических конфликтов.
4. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся группы риска развития кризисных состояний и группы суицидального риска.
5. Содействие сохранению здоровья обучающихся, формирование здорового образа жизни.
6. Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.
7. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся.
8. Психологическое сопровождение основной общеобразовательной программы.
9. Психолого-педагогическое сопровождение подопечных детей.
Базовый блок
Содержание/
мероприятие/
проект/программа
Психологопедагогическое
сопровождение
готовности
к школьному
обучению
Категория
Психолого-педагогическое сопровождение развития обучающихся групп риска возникновения школьной дезадаптации
Диагностика
Коррекция и
Консультирование
Просвещение
ПрофилакЭкспертиза
развитие
тика
К
П
Д
КР
ПФ
Э
Обучающиеся
1класса
Определение
готовности к школьному обучению.
Цель:
Выявление
детей группы риска,
неготовых
или
имеющих
низкий
уровень готовности к
школьному
обучению.
Тесты Семаго, КернаИрасика,
«Графический
диктант»
Д.
Б.
Эльконина, методика
«Запоминание
10
слов»
(по
А.Р.
Лурия);
Обследование
словесно-логического
мышления
методика
для
определения уровня
умственного развития
детей
7-9
лет.
Замбицявичене Э.Ф..
Коррекционные
занятия
(по
результатам
диагностики
и
запросам
родителей).
Цель:
коррекция
психических
функций.
Срокив течение 2025-2026
года.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Подготовка
к
представлению
обучающихся
на
городскую
и
областную ПМПК в
специализированные
медицинские
и
образовательные
учреждения.
Цель-оказание
помощи
в
определении
образовательного
маршрута.
Сроки- в течение
года
Внутских Е.Н.
Организационнометодическая
работа
ОМ
Беседа
о
школе
(модифицированная
методика
Т.
А.
Нежновой,
А.
Л.
Венгера,
Д.
Б.
Эльконина).
Цель:
определить
готовность
к
школьному обучению
и прогноз трудностей
обучения.
Срокисентябрь 2025 г.
июнь 2026 г.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родители
Индивидуальные
консультации
(по
результатам
диагностики)
Цель
оказание
помощи в подготовке
к
школьному
обучению.
Сроки
июнь,
сентябрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные
консультации
(по
результатам
диагностики,
по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в работе с
детьми неготовыми к
школьному обучению
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Педагоги
Психологопедагогическое
Д
КР
К
Участие в работе
ППк
Цель:
разработка
программы
сопровождения
детей, неготовых к
школьному
обучению
школьному
Сроки-ноябрь
2025 г.
Ответствен-ныйВнутских Е.Н.
П
ПФ
Э
ОМ
сопровождение
адаптации
первоклассников
Обучающиеся
1класса
Родители
Диагностика
адаптированности
первоклассников
Цель: Определение
успешности
прохождения
адаптационного
процесса, выявление
детей,
испытывающих
трудности адаптации.
Методика
Л.М.
Ковалевой
Цель:
определить
уровень адаптации и
степень дезадаптированности первоклассников.
Сроки
ноябрь
2025 г.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные и
групповые занятия
по коррекционноразвивающей
программе
«Развитие
познавательных
процессов у детей
младшего
школьного возраста
с диагнозом ЗПР»
Н.П. Родионова (1-4
классы).
Цель: оказать
помощь в развитии
психических
функций.
(по
результатам
диагностики
и
запросам
родителей).
Цель:
коррекция
психических
функций.
Срокив течение 2025-2026
года.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Групповые
занятия
«Тропинка к
своему
Я»
О.В. Хухлаева,
направлена на
формирование
и сохранение
психологическ
ого здоровья
младших
школьников.
Цель:
формирование
и сохранение
психологическ
ого здоровья
младших
школьников
через создание
условий для их
успешной
адаптации
к
школьной
жизни.
Срокисентябрь-май
Ответственный-Внутских
Е.Н.
Индивидуальные и
групповые
консультации
(по
результатам
диагностики
и
запросам родителей)
Цель:
оказание
помощи в адаптационный период
Сроки- в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родительские
собрания
Цель: оказание
помощи
первоклассникам в адаптационный
период
Срокисентябрь,
октябрь
ноябрь 2025
Ответствен-
Подготовка
к
представлению
обучающихся
на
городскую
и
областную ПМПК в
специализированные медицинские и
образовательные
учреждения.
Цель-оказание
помощи в определении образовательного маршрута.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
ный- Внутских
Е.Н.
Педагоги
Психологопедагогическое
сопровождение
перехода
4-классников
на
вторую
ступень
обучения
Индивидуальные
консультации
(по запросам)
Цель-оказание
помощи в планировании и организации
индивидуального подхода к
первоклассникам
в
процессе адаптации к
школе
Сроки - в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Д
Обучающиеся
4 класса
Диагностика
готовности
к
обучению в среднем
звене
Цль: Выявление
ожиданий учащихся
по отношению к
предстоящим
переменам,
готовность к
переходу в среднее
звено.
Групповой
интеллектуальный
тест (ГИТ). (адапт.
М.К. Акимовой, Е.М.
Борисовой,
В.Т.Козловой,
Г.П.Логиновой);
школьный тест
умственного развития
КР
К
Участие в работе
ППк
Цель:
разработка
программы
сопровождениядезадаптированных детей
Сроки-ноябрь
2025г.
Ответствен-ныйВнутских Е.Н.
П
ПФ
Э
Групповые
занятия
«Тропинка к
своему
Я»
О.В. Хухлаева,
направлена на
формирование
и сохранение
психологическ
ого здоровья
младших
школьников.
Цель:
формирование
и сохранение
психологическ
ого здоровья
младших
школьников
через создание
условий для их
Подготовка
к
представлению
обучающихся
на
городскую ПМПК.
Цель-оказание
помощи
в
определении
образовательного
маршрута.
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
ОМ
(ШТУР) М.К.
Акимова, Е.М.
Борисова, В.Т.
Козлова, Г.П.
Логинова
Диагностикопрогностический
скрининг
на
начальных
этапах
обучения
(Е.А.
Екжанова);
Цель:
выявление
уровня
сформированости психических
процессов
и
готовности
к
обучению в среднем
звене
Сроки
апрель
2026 г.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
успешной
адаптации
к
школьной
жизни.
Срокисентябрь-май
Ответственный
-Внутских Е.Н.
Родители
Индивидуальные
консультации
(по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в адаптации
к обучению в среднем
звене
Сроки-в течение года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Педагоги
Индивидуальные
консультации
(по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в
планировании
и
организации индивидуального подхода к
обучающимся
при
переходе в среднее
звено
Сроки-в течение года
Ответственный-
Родительское
собрание
Цель: оказание
помощи
в
подготовке к
обучению
в
среднем звене
Срокиапрель-май
Ответственный
-Внутских Е.Н.
Участие
в
работе ППк
Цель: оказание
помощи
в
работе
с
детьми
при
переходе
в
среднее звено
Сроки- ноябрь
2025г.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Психологопедагогическое
сопровождение
одаренных
обучающихся
Обучающиеся
1-4
классов
Д
КР
Диагностика
на
выявление одаренных
детей:
Цель: Поддержка и
сопровождение
одаренных детей.
Индивидуальная
развивающая работа
с
одарёнными
учащимися
Психологические
практикумы,
беседы, игры.
креативные
тесты
Вильямса Методика
«Карта одаренности»
Хаана и Каффа.
Внутских Е.Н.
К
Консультационная
деятельность
по
запросам
педагогов,
родителей
(законных
представителей)
по
актуальным вопросам
социализации
и
развития.
П
Программа
психологопедагогического сопровождения одаренных детей
«Школа
лидерства»
Цель:
Психологическое сопровождение интеллектуального и
личностного
развития
обучающихся с
разными видами и уровнями
одарённости с
целью обеспечения соответствия условий
обучения
и
индивидуально
й траектории
развития каждого ученика
на всех этапах
школьного
обучения.
Сохранении
психологического и
физического
здоровья.
Срокисентябрь-май
Ответственный
:Внутских
ПФ
Э
ОМ
Е.Н.
Психологопедагогическое
сопровождение
адаптации
5-классников
Обучающиеся
5 класса
Родители
Д
КР
К
Диагностика
адаптации
пятиклассников
Цель:
Определение
уровня
адаптации
учащихся к среднему
звену,
выявление
детей,
испытывающих
трудности в процесс
адаптации.
проективная
методика
для
диагностики
школьной
тревожности.
Н.П.
Лускановой
«Мотивация учения»,
тест
школьной
тревожности
Филлипса;
«Открытое письмо к
родителям»
Срокиоктябрь
ОтветственныйСмирнова В.С.
Индивидуальные
занятия
(по
результатам
диагностики,
по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в адаптационный период
Сроки - в течение
года
ОтветственныйСмирнова В.С.
Индивидуальные
консультации
(по
запросам)
Цель:
оказание
помощи учащимся в
трудных жизненных
ситуациях
Сроки-в течение года
ОтветственныйСмирнова В.С.
Индивидуальные
консультации
(по
результатам диагностики и по запросам)
Цель:
оказание
помощи в воспитании
детей
Сроки - в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
П
Родительские
собрания
Цель: оказание
помощи
пятиклассникам в адаптационный
период
Сроки1 четверть
Ответственный-
ПФ
Э
Групповые
занятия
«Познай себя»
направлена на
формирование
и сохранение
психологическ
ого здоровья
подростков.
Цель:формиро
вание
и
сохранение
психологическ
ого здоровья
школьников
через создание
условий для их
успешной
адаптации
к
школьной
жизни
и
социализации.
Срокисентябрь-май
Ответственный- Внутских
Е.Н.
Подготовка
к
представлению
учащихся
на
городскую
и
областную ПМПК
Цель:
оказание
помощи
в
определении
образовательного
маршрута.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
ОМ
Внутских Е.Н.
Педагоги
Психологопедагогическое
сопровождение
1-7 классов
Д
Обучающиеся
5-7 класса
1-4 классы
Групповая
диагностика.
Диагностикопрогностический
скрининг
на
начальных
этапах
обучения
КР
Индивидуальные
(по
запросам)
и
групповые
консультации
Цель:
оказание
помощи в планировании и организации
индивидуального подхода к
обучающимся
Сроки - в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
К
Участие в работе
ППк
Цель:
оказание
помощи
в
адаптационный
период
Сроки- ноябрь 2025
г.
Ответствен-ныйВнутских Е.Н.
П
ПФ
Групповые
занятия
«Тропинка к
своему Я» (1-4
класс)
Хухлаева О.В.внеурочное
занятие.
«Познай себя »
составлена на
основании
плана
внеурочной
деятельности
социальной
направленност
и
обучающихся 5
-7 классов в
соответствии
нормативной
базой ФГОС.
Цель:
профилактика
рискованного
поведения
среди
Э
ОМ
подростков
посредством
формирования
системы
духовнонравственных
ориентиров.
оказание
помощи детям
в адаптации к
школьным
условиям
Срокисентябрь-май
Ответственный- Внутских
Е.Н..
Психологопедагогическое
сопровождение
9-11 классов
Д
Обучающиеся
9-11
классов
Диагностика уровня
тревожности
учащихся 9-11
классов при
подготовке к сдаче
ОГЭ и ЕГЭ
Цель: Выявление
учащихся с повышенным уровнем тревожности, формирование
коррекционных групп
для оказания
психологической
поддержки.
Методика
диагностики
эмоционального
отношения к учению
(модифиц. опросник
Ч.Д.Спилбергера,
выполненный А.Д.
Андреевой);
Шкала социальноситуационной
КР
К
П
ПФ
Индивидуальное
консультирование
(по запросам)
Цель:
оказание
помощи
для
выпускников,
имеющих повышенный уровень тревожности.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные и
групповые
консультации
для
родителей
«Психологическая
поддержка
на
экзаменах»
(по запросам)
Цель:
оказание
помощи
родителям
выпускников,
Родительское
собрание
«Взаимодействие семьи и
школы при
подготовке
ребенка к ОГЭ
и ЕГЭ»
Цель:
ознакомить
родителей с
психологическ
ой подготовкой
детей на
экзаменах.
Срокиоктябрь, март
Ответственный-Внутских
Е.Н.
"Путь
к
успеху"
Стебеневой
Н.Б.,
Королевой
Н.В.
Цель:
отработка
стратегии
и
тактики
поведения
в
период
подготовки к
единому
государственному экзамену
и
государственной итоговой
аттестации; обучение
навыкам саморегуляции,
самоконтроля;
Э
ОМ
тревоги Кондаша
Цель: выявление
разных видов
тревожности.
Срокиноябрь,
декабрь
Диагностика
Е.
Е.
Ромицина
«Определение уровня
тревожности
в
ситуациях проверки
знаний»;
тест Ереминой О. В.
«Определение уровня
осведомленности
обучающихся
о
процедуре
сдачи
ЕГЭ»
Цель: исследование
уровня тревожности
учащихся в ситуациях
проверки знаний, а
также
определение
уровня
осведомленности
обучающихся
о
процедуре сдачи ЕГЭ.
Сроки- февраль
ОтветственныйВнутских Е.Н.
имеющих повышенный уровень тревожности.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родители
Индивидуальные
консультации
(по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в адаптационный период
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Педагоги
Индивидуальные консультации
(по запросам)
повышение
уверенности в
себе, в своих
силах.
Срокисентябрь-май
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родительское
собрание
по
процессу
адаптации
Цель: оказание
помощи
в
адаптационный период
Сроки-декабрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Цель:
оказание
помощи в адаптационный период
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Психологопедагогическое
сопровождение
обучающихся
с ОВЗ
Обучающиеся
1-9 классы
Д
КР
Диагностика
психических
функций,
личностных
особенностей детей с
ОВЗ
Методика для
определения уровня
умственного развития
детей 7-9 лет.
Замбицявичене Э.Ф.;
тест «Прогрессивные
матрицы Равена»,
групповой
интеллектуальный
тест (ГИТ). (адапт.
М.К. Акимовой, Е.М.
Борисовой,
В.Т.Козловой,
Г.П.Логиновой);
школьный тест
умственного развития
(ШТУР) М.К.
Акимова, Е.М.
Борисова, В.Т.
Козлова, Г.П.
Логинова
Цель:
определение
факторов риска в
развитии
Сроки - сентябрь,
декабрь, май
Ответственный-
Индивидуально –
коррекционная
работа с
учащимися с ОВЗ
по программам
сопровождения
Цель: Проведение
коррекционноразвивающих
занятий и создание
психологопедагогической
среды,
способствующей
успешному
развитию обучающихся.
Коррекционные
занятия с обучающимися ОВЗ
Программа
коррекции
Н.П.
Локаловой
"120
уроков
психологического развития"
(1-4 классы)
Цель: познавательно-личностное
развитие
школьников,
на
котором
формируются
умения
К
П
ПФ
Э
Подготовка
к
представлению
обучающихся,
испытывающих
трудности
в
обучении
на
городскую
и
областную ПМПК.
Цель:
оказание
помощи
в
определении
образовательного
маршрута.
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
ОМ
Внутских Е.Н.
Родители
Педагоги
осуществлять
различные
умственные
действия,
развиваются
самостоятельность
обучающихся,
способность
к
рассуждению,
самоконтроль,
стремление
отстаивать
свое
мнение.
Сроки- в течении
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
«Программа
развития
познавательных
способностей
учащихся. 5-8
классы» Н.А.
Криволапова
Цель: коррекция и
развитие
высших
психических
функций.
Сроки- в течении
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальное
консультирование
Цель:
оказание
помощи в развитии и
воспитании детей с
ОВЗ
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальное
консультирование
Цель:
оказание
Участие в работе
ППк ( по запросу)
Цель: участие в
разработке
программы сопровождения.
Сроки -- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Участие в работе
ППк ( по запросу)
Цель:
разработка
Профилактика
девиантного
поведения
обучающихся,
безнадзорности,
правонарушений,
экстремизма,
межэтнических
конфликтов.
Д
Обучающиеся
1-11классов
Опросник
уровня
агрессивности Басса –
Перри ;
Патохарактерологиче
ский диагностический
опросник (ПДО)
Личко А.Е.;
«Подростковый
личностный
опросник» (Junior
EPQ) Г. Айзенк;
методика изучения
фрустрационных
реакций Розенцвейга,
детский вариант
(модификация Н.В.
Тарабриной);
проективная
методика
«Несуществующее
животное» М.З.
Дукаревич; методика
«Дом – Дерево –
Человек» (Дж. Бук);
Цель:
определение
степени
риска
появления
зависимого поведения в
условиях
системы
образования
КР
помощи в обучении и
воспитании детей с
ОВЗ
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
К
Индивидуальные
консультации
(по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в трудных
жизненных ситуациях
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
программы
сопровождения
Сроки--в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
П
ПФ
Групповые
занятия
по
программе
Сирота Н.А.,
Воробьева
Т.В.,«ЛадьЯ»
Цель:
профилактика
рискованного
поведения
среди
подростков
посредством
формирования
системы
духовнонравственных
ориентиров.
оказание
помощи детям
в адаптации к
школьным
условиям
Срокисентябрь-май
Групповые
занятия
по
программе «Я
принимаю
мир»
Э
ОМ
Сроки – февраль
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родители
Педагоги
Опросник
родительского
отношения (А.Варга,
В.Столин);
АСВ
(анализ
семейных
взаимоотношений)
(Э.Г.
Эйдемиллер,
В.В.
Юстицкис),
Диагностика
семейной адаптации и
сплоченности (тест Д.
Олсона, адапт. М.
Перре);
Г.П.Беляева
(7 класс)
Цель:
повышение
личностной и
социальной
компетентности
Срокидекабрьфевраль
Ответственный-Внутских
Е.Н.
Индивидуальные
консультации
(по запросам)
Цель:
оказание
помощи в вопросах
воспитания
Сроки - в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные
консультации
(по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в планировании организации
индивидуального
подхода к обучающимся
вопросах
воспитания.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родительское
собрание
Цель: оказание помощи в
профилактике
наркозависимого поведения, правонарушений подростков.
Срокифевраль, март
Ответственный-Внутских
Е.Н.
Психологопедагогическое
сопровождение
учащихся группы
риска
развития
кризисных
состояний
и
группы
суицидального
риска.
Обучающиеся
1-11
классов
Д
КР
Диагностика факторов риска развития кризисных
состояний и наличия суицидальных
знаков
Нестандартизованное
интервью;
Методика «Незаконченные предложения»
Методика диагностики суицидального
поведения Горской
М.В.;
Патохарактерологиче
ский диагностический
опросник (ПДО)
Личко А.Е;
Тест фрустрационной
толерантности
Розенцвейга, детский
вариант (модификация Н.В. Тарабриной)
Опросник БассаДарки;
Личностный многофакторный опросник
Кеттелла;
Тест выявления
суицидальногориска
у детей А.А. Кучер,
В.П. Костюкевич.
Цель:
выявление
факторов
риска
развития кризисных
состояний и наличия
Индивидуальные
занятия
(по
результатам
диагностики)
Цель:
оказание
помощи в трудных
жизненных
ситуациях,
формирование
навыков
саморегуляции,
самоконтроля,
целеполагания.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
К
П
ПФ
Групповые
занятия
(по
результатам
диагностики)
А.Ф. Березин,
Н.Н. Березина
«Психологичес
кая подготовка
к
трудным
жизненным
ситуациям» 3-4
классы,
7-9
классы;
Рабочая
программа
«Профилактика подростковой наркомании.
Навыки
противостояния распространению
наркомании»;
Проект «Рука
помощи»
Цель:
Создание
в
школьной
среде условий,
препятствующих распространению ПАВ,
содействующих
становлению
отрицаю-щей
Э
ОМ
суицидальных знаков
у детей
Сроки- сентябрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
позиции
по
отношению к
ПАВ
у
обучающихся.
Рабочая
программа по
профилактике
злоупотреблен
ия ПАВ;
Программа по
предупреждению
суицидального
поведения.
Цель:
формирование
навыков саморегуляции
и
самоконтроля,
целеполагания
Программа
Безруких М.М.
Макеева А.Г.,
«Все
цвета,
кроме черного
черного»
Цель:
формирование
у детей навыков эффективной адаптации
в
обществе,
позволяющей в
дальнейшем
предупредить
вредные привычки:
курение, употребление алкоголя
и наркотиков.
Срокив
течение года.
Психологические
акции:
«Радуга
настроения»,
«Стена мечты»,
«Дерево
желаний»
Цель:
профилактика
девиантного
поведения
подростков,
формирование
оптимистического настроения.
Сроки – в
течении года
Ответственный- Внутских
Е.Н.
Родители
Индивидуальные
консультации
(по запросам)
Цель:
помощь
в
оказании
родительской
поддержки
в
кризисные периоды
детства и трудных
жизненных ситуациях
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родительское
собрание
«Профилактик
а преодоления
кризисных
ситуаций
в
семье»,
«Психологичес
кая поддержка
при подготовке
к экзаменам» .
Цель:
информирован
ие родителей о
причинах,
признаках
кризисного
состояния,
профилактика
суицидального
поведения
детей
Сроки- мартапрель
Ответственны
й-Внутских
Е.Н.
Педагоги
Психологопедагогическое
сопровождение
детей
группы
риска, состоящих
на ВШУ ПДН и
КДН и ЗП
Индивидуальные
консультации
Цель: оказание
помощи во взаимодействии с детьми,
находящимися в
трудных жизненных
ситуациях
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Д
КР
К
Групповые
консультации
Цель: оказание
помощи в
раннем раннее
выявлении
детей с
высоким
риском
предсуицидального
поведения,
оказание
помощи в
правильном
выстра-ивании
взаимоотношен
ий с ними
Срокисентябрь
Ответственны
й-Внутских
Е.Н..
П
ПФ
Э
ОМ
Обучающиеся
1-11
классов
Диагностика с
учащимися
«Группы риска»,
состоящими на
ВШУ и ПДН.
Диагностический
инструментарий:
Нестандартизованное
интервью;
-Методика
«Незаконченные
предложения»;
- Цветовой тест
Люшера М.;
- Многофакторный
личностный опросник
Р. Кеттелла;
- Тест эмоций БассаДарки
- Тест ЦТО
Цель:
Коррекция
девиантных
форм
поведения
обучающихся.
Создание психологопедагогической
среды,
способствующей
успешному развитию
обучающихся.
Срокиноябрь,
декабрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальная
коррекционная
работа
с
учащимися
«Группы риска»,
состоящими
на
ВШУ и ПДН
Цель:
коррекция
отклонений
в
личностном
развитии
и
поведении
обучающихся
Сроки- январь-март
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные
консультации
- Выявление причин
отклоняющегося
поведения.
-Вопросы
личностного и
профессионального
самоопределения
ребёнка и выбора
дальнейшего
жизненного пути.
-Обсуждение
способов выхода из
сложных жизненных
ситуаций.
-Актуализация
внутренних ресурсов
и возможностей
обучающегося
группы риска для
преодоления
трудностей.
Обсуждение
с
родителями
несовершеннолетнего
способов поддержки
и
конструктивного
взаимодействия
с
ребенком.
Цель:
оказание
помощи в трудных
жизненных ситуациях
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Формирование
у обучающихся
адаптивных
способов /
моделей
поведения в
трудных
жизненных
ситуациях.
- Развитие у
обучающихся
навыков
социальнокомпетентного
поведения,
уверенности в
себе.
- Развитие
навыков
самоконтроля
и
регулирования
эмоциональног
о состояния.
Формирование
ценности
здорового
образа жизни.
Коррекция
познавательно
й сферы (по
рекомендации
ПМПК)
Срокив
течение года
Ответственны
й-Внутских
Профилактические беседы о ценности жизни,
преимуществах здорового
образа жизни,
о правах и
ответственности.
-Привлечение
обучающихся к
участию в
программах
восстановительной
медиации.
- Привлечение
обучающихся
группы риска к
участию в
акциях, направленных на
профилакти-ку
асоциаль-ного
поведе-ния,
укреп---ление
ценности
здорового
образа жизни и
др.
- Участие в
проведении
профилактических
мероприятий в
классных
коллективах,
направлен-ных
на сплочение и
формирование
позитивной
Участие в работе
психологопедагогического
консилиума для
определения
стратегии и
программы
комплексного
психолого-медикопедагогического
сопровождения.
Подготовка
к
представлению
обучающихся
на
городскую
и
областную ПМПК.
Цель-оказание
помощи
в
определении
образовательного
маршрута.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Взаимодействие
с
органами
системы
профилактики,
работа в составе
Совета
профилактики,
подготовка
документов для
ПДН и КДНиЗП.
Е.Н.
психологической
атмосферы.
Индивидуальные
занятия по
программе «Я
и закон»
Беляевой Г.П.,
Гейденрих
Л.А.
Цель: развитие
правосозна-ния
подростков,
формирова-ние
адекватной
самооценки,
позитивной Яконцепции
Срокидекабрьфевраль
Ответственный-Внутских
Е.Н.
Родители
Консультирование
индивидуальное или
групповое
(по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в воспитании
детей
Сроки- в течение
года
Внутских Е.Н.
Педагоги
Обучающиеся
5-11
классов
Индивидуальное
консультирование
(по запросам)
Цель-оказание
помощи в обучении и
воспитании детей
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Диагностика
социальнопсихологического
климата в классе.
Цель:
выявление
психологического
климата в классе.
Сроки ноябрь,
декабрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Анкетирование
«Жестокое
обращение в школе»
Цель:
выявление
жестокого
или
несправедливого
обращения
обучающихся
со
стороны окружающих
в школе»
Сроки - ноябрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Педагоги
Индивидуальное
консультирование
Цель-оказание
помощи в обучении и
воспитании
детей,
доброжелательного
отношения в классе.
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Психологопедагогическая
помощь
в
профессиональном
самоопределении
Д
Обучающиеся
8-11
классов
Диагностика
по
профнаправленности
Цель:
выявление
профессиональной
направленности
девятиклассников
Сроки- октябрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
КР
К
П
Индивидуальное
консультирование
(по запросам)
Цель:
оказание
помощи
в
профессиональном
самоопределении
Сроки-в течение года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Классный час
для
девятиклассников
по
программе:
«Уроки
выбора
профессии»
(Резапкина Г.,
Савченко
М.Ю.)
Цель:
содействие
профессиональ
-ному
самоопределению
Срокиоктябрь,
ноябрь
Ответственны
й-Внутских
Е.Н.
Родительское
собрание
«Взаимодействие семьи и
школы при
подготовке
ребенка к ЕГЭ»
Цель:
ознакомить
ПФ
Э
ОМ
родителей
с
психологическ
ой подготовкой
детей
на
экзаменах.
Срокиоктябрь,
ноябрь
Ответственны
й-Внутских
Е.Н.
Родители
Д
КР
Консультации
индивидуальные и
групповые
(по запросам)
Цель:
обучение
технике родительской
поддержки в процессе
профессионального
самоопределения
ребенка
Сроки-в течение года
ОтветственныйВнутских Е.Н..
Индивидуальные и
групповые
консультации
Цель:
обучение
приемам поддержки
обучающихся
и
родителей в процессе
профессионального
самоопределения
Сроки-в течение года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
К
Нестандартизированное интервью
Цель:
определения
Индивидуальные
занятия
(по
результатам
Индивидуальные
консультации
(по
результатам
Педагоги
Психологопедагогическое
сопровождение
детей
из
принимающих
семей
и семей
социального риска
Обучающиеся
1-11
П
ПФ
Э
ОМ
Сбор
информации,
анализ
и
классов
взглядов ребенка на
его взаимоотношения
с членами семьи
Диагностики
эмоционального
состояния ребенка
Цель:
выявление
детей с признаками
эмоционального
неблагополучия.
ОтветственныйСмирнова В.С.
Диагностика
социальнопсихологического
климата в классе.
Цель:
выявление
психологического
климата в классе.
Сроки ноябрь,
декабрь
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Родители
Педагоги
диагностики,
по
запросам)
Цель:
коррекция
детскородительских
отношений
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
диагностики и по
запросам)
Цель:
оказание
помощи в построении
взаимоотношений с
родителями
Сроки-в течение года
оформление
психологических
данных
(характеристики)
на
каждого
опекаемого
обучающегося из
школьного
списка
для
консультирования
администрации
ОО,
для
предоставления
в
различные
организации при
запросе.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные
консультации
(по
результатам
диагностики и по
запросам)
Консультирование
опекунов (родителей)
по
проблемам
воспитания
и
обучения
Цель:
психологопедагогическая
поддержка
опекунских
семей
Сроки- в течение
года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные
консультации
(по
запросам)
Консультирование
Участие в работе
ППк ( по запросу)
Цель:
оказание
помощи
в
выработке единой
воспитательной
стратегии
Сроки- в течение
года
Ответствен-ныйВнутских Е.Н.
Участие в работе
ППк ( по запросу)
Цель:
оказание
помощи
в
Психологопедагогическое
сопровождение
детей по СПТ
Обучающиеся 7-11
классов
Д
КР
Диагностический
инструментарий:
Нестандартизованное
интервью;
Методика
«Незаконченные
предложения»;
Цветовой тест
Люшера М.;
Многофакторный
личностный опросник
Р. Кеттелла;
Тест эмоций БассаДарки
Цель: Предупреждение распростра-
Программа
Н.И. Цыганков, О.В.
Эрлих
«Я принимаю
вызов!»
Цели:
Образовательные:
формирование у
обучающихся
представлений о
понятиях «здоровье», «здоровый
образ жизни», «социальная ответственность»; ознакомление с причи-
внештатного
инспектора
по
охране прав детей,
классного
руководителя,
по
проблемам
воспитания
и
обучения.
Консультирование
администрации ОО
по вопросам семейной
ситуации
в
опекунских семьях,
обучающихся
из
неблагополучных
семей.
Цель:
оказание
помощи
в
планировании
и
организации
индивидуального
подхода
к
обучающимся
Сроки-в течение года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
К
выработке
стратегии
психологосоциальнопедагогической
помощи семье
Сроки-в
течение
года
Ответствен-ныйВнутских Е.Н.
П
ПФ
Программа
Автор:
Байдакова Е.Г
«Я выбираю
жизнь в
гармонии с
собой»
Цели:формиро
вание
здоровых
установок и
навыков
ответственного
поведения,
снижающих
вероятность
Э
ОМ
.
нения немедицинского потребления
наркотических
средств и психотропных веществ в
подростковой среде.
Выявление
детей
«группы риска», с
целью
дальнейшей
работы
с
обучающимися
на
формирование
ценности здоровья и
безопасного
образа
жизни.
Сроки- Ноябрь-май
ОтветственныйЗахарова Я.Е.
нами и последствиями употребления
ПАВ; изучение
социальных и правовых норм для
понимания
ответственности за
нарушения
законодательства в
сфере незаконного
оборота наркотических веществ.
Воспитательные:
формирование у
обучающихся
ценностей здорового образа жизни,
готовности осмысленно решать повседневные жизненные ситуации,
связанные с риском,
в том числе риском
употребления ПАВ,
внутренних установок сопротивления
социальному
давлению группы,
связанному с рисками употребления
ПАВ.
Развивающие:
развитие у обучающихся критического
мышления в отношении информации,
связанной с ПАВ, и
мотивации к социально одобряемой
деятельности;
формирование у
подростков нового
положительного
опыта для личностного развития в
процессе межлич-
приобщения
детей и
подростков к
употреблению
психоактивных
веществ;
«Как
непросмотрет
ь беду…»
формирование
психологическ
ой
устойчивости
личностиподростк
апосредствомп
сихологопедагогическог
осопровождени
я,ориентируясь
на выявленные
факторы риска
и
редуцированны
е факторы защитысоциальн
опсихологическ
оготестировани
я
Ответственны
йВнутских Е.Н.
Д
Психологическое
сопровождение
учащиеся,
подвергшиеся
буллингу
Обучающиеся 7-11
классов
ностного и группового содержательного общения;
создание в процессе
совместной
деятельности
педагогов и
школьников
благоприятных
условий для становления и развития
личности обучающихся, присвоения
ими внутренней
ответственности за
принятие на когнитивном, эмоциональном, поведенческом уровнях
ценностей и норм
здорового образа
жизни; формирование копингстратегий и
внутренних защит
от употребления
ПАВ.
Срокидекабрьмай
ОтветственныйВнутских Е.Н..
КР
Индивидуальная
работа с
обучающимся,
коррекционная
работа с классом.
Цель: Сохранение и
укрепление
психологического
благополучия и
К
П
ПФ
Проведение
мероприятий
по
сплоченности
классных
коллективов,
формирование
психологическ
ой
Э
ОМ
Размещение
просветительско
й информации
для родителей в
рамках
распространения
буклетов,
памяток в
группах
Д
Психологическое
сопровождение
основной
общеобразователь
ной программы.
Обучающиеся
1-11
классов
Родители
психического
здоровья обучающихся, а также
формирование
коммуникативных
навыков в
разновозрастной
среде и среде
сверстников.
Беседы,
психологические
практикумы,
тренинговые
занятия.
Сроки- в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
КР
нетерпимости
к проявлениям
агрессии и
травли в
школе.
К
П
ПФ
Родительские
собрания
Цель:
просвещение
родителей по
вопросам
формирования
УУД.
Сроки- май
Ответственны
й-Внутских
Родительский
клуб
«Гармония»
Цель: повышение психолого-педагогической
компетентност
и родителей
посредством
обмена прак-
Диагностика уровня
сформированности
УУД по классам
Цель:
определение
уровня сформированности УУД
Сроки- апрель
ОтветственныйВнутских Е.Н.
классных
родительских
чатах
Э
ОМ
Е.Н.
тическим
опытом в
воспитании
детей в
условиях
неформального
общения.
Срокив
течении года.
Ответственный-Внутских
Е.Н.
Педагоги
Психологическое
сопровождение
детей участников
(ветеранов) СВО
Д
КР
Индивидуальные
(по
запросам)
и
групповые
консультации
по
развитию
и
коррекции УУД
Цель:
оказание
помощи
в
планировании
и
организации урока по
формированию УУД
с
учетом
индивидуальнопсихологических
и
возрастных
особенностей
школьников
Сроки- в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
К
П
ПФ
Э
ОМ
Диагностика
эмоциональноволевой сферы детей
участников
(ветеранов) СВО с
целью изучения
социальнопсихологической
адаптации и
исключения
кризисных явлений
Мониторинг
психологического
состояния детей
участников
(ветеранов) СВО с
целью выявления
группы ПППВ
(повышенного
психологопедагогического
внимания)
Углубленная
диагностика (по
результатам уже
проведенной
диагностики или при
необходимости)
Наблюдение
за
детьми
участников
(ветеранов) СВО с
целью мониторинга
эмоционального
состояния
Сроки- в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальная
работа с детьми
группы ПППВ
Классные часы,
тренинги в классах,
в которых
обучаются дети из
семей участников
(ветеранов) СВО на
темы:
Тренинг «Учимся
слушать друг
друга?»
-Игра-тренинг
«Умею ли я
дружить?
«Учимся
поддерживать друг
друга в сложных
ситуациях»
- «Как помочь себе
в стрессовых
ситуациях?»
- «Проблема как
друг»
- «Как прекрасен
этот мир!»
«Ценность жизни»
«Калейдоскоп
общения».
Занятие-тренинг
«Когда мы единымы коллектив!»
Сроки- в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Консультировани
е педагогов по
работе в классах,
в которых
обучаются дети
участников
(ветеранов) СВО
и взаимодействию
с обучающимися.
Консультировани
е обучающихся из
семей участников
(ветеранов) СВО
по актуальной
тематике
(совладание с
трудностями,
симптомами
тревоги, поиск
ресурсов в
кризисной
ситуации,
принятию
ситуации и т.п.)
«Взаимоотношени
я в семье».
«Я и коллектив».
«Культура
общения».
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Информирован
ие педагогов об
особенностях
психологопедагогическог
о
сопровождения
детей из семей
участников
(ветеранов)
СВО
Повышение
психологическ
ой
компетенции
родителей
(законных
представителей
) в вопросах
кризисных
ситуаций и
состояний.
Размещение на
сайте школы
методических
материалов и
адресов
помощи
в
кризисных
ситуациях.
Срокив
течение
учебного года
Ответственны
йВнутских
Е.Н.
Анализ
школьной
ситуации:
- сбор
информации о
численности и
составе
обучающихся,
чьи родители
являются
участниками
(ветеранами)
СВО.
Наблюдение
согласно
Протокола за
детьми
ветеранов
(участников)
СВО (совместно
с классными
руководителями)
Анализ
методической
базы кабинета
для оказания
психологической
поддержки
обучающимся:
- конкретизация
направлений
психологической
поддержки в
соответствии с
методической
базой;
-разработка
индивидуальных
программ
сопровождения
обучающихся;
- подбор
методик для
работы с
обучающимися;
подготовка
оборудования и
материалов для
проведения
занятий.
СрокиСентябрь
и в течение
учебного года
Ответственный
- Зам. директора
по ВР
Классные
руководители
Социальный
педагог
Педагогпсихолог
Родители
Психологопедагогическое
сопровождение
подопечных детей
Обучающиеся
1-11
классов
тест М. Люшера,
цветовой
тест
отношений
А.М.Эткинда,
проективная
методика
«Рисунок
семьи»,
неоконченные
Коррекционные
занятия
с
неуспевающими
учащимися
на
развитие
памяти,
внимания
Сроки- в течение
учебного года
Консультирование
родителей по
актуальной тематике
(влияние
эмоционального
состояния родителей
на ребёнка, активное
слушание, вербальная
и невербальная
поддержка и т.п.)
Консультации:
«Трудности
адаптационного
периода».«Снятие
эмоционального
стресса в момент
жизненных
трудностей».
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Индивидуальные
беседы с опекаемыми,
опекунами
Консультация
опекунов по вопросам
воспитания
Родительские
собрания
Цель:
информирован
ие родителей о
причинах,
признаках
состояния,
профилактика
поведения
детей
«Трудности
адаптационно
го периода».
Сроки- май
Ответственны
й-Внутских
Е.Н.
Информирован
ие
педагогическог
о коллектива,
опекунов
обучающихся о
результатах
проведённой
Индивидуальн
ые беседы,
коррекционные
занятия по
запросу,
консультации
по обращению
Сбор
информации о
детях,
находящихся
под опекой.
Участие в работе
по выявлению
детей и
предложения.
Сроки- в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Консультирование
классных
руководителей,
в
чьих классах учатся
опекаемые дети
психодиагност
ики
детей,
подборе
методов
для
работы с ними
подростков,
оставшихся без
попечения
родителей или
переданных
одному из
родителей
Сроки- в
течение
учебного года
Ответственный
-Внутских Е.Н.
Сроки- в течение
учебного года
ОтветственныйВнутских Е.Н.
Психологопедагогическое
сопровождение
педагогов
Исследование
особенностей
профессионального
выгорания педагогов
Диагностика уровня
эмоционального
выгорания В.В.Бойко
Методика «Диагностика профессионального выгорания»
Тренинговые
занятия по снятию
эмоционального
напряжения.
«Навигатор»
Педагог-психолог МБОУ СОШ № №84 п.Сеятель_____________________ Огнева Н.А.
Составление
рекомендаций
по преодолению
эмоционального
выгорания.
